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Archive for 2009年4月

Dominic favorite’s stuff

would like to share a software here, which i found interesting for mind mapping.

http://www.inspiration.com/global

The want that i used is kids version.

for "inspiration" you can even add in video clip, animation photo and so on.  For those who practice mind mapping in their dairly routine, this maybe useful.

 

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Benedict favorite’s stuff

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好忙。。。忙完了考试, 忙搬家, 忙学校, 忙琐碎。
一天过去, 瘫在床上的是双腿麻痹的自己。
忙的时候最不可以做的事? 生病呀。
忙的时候最不想做的事? 上厕所。
忙的时候最需要什么? 不用睡觉的本领。
最想的事呢?
喏。。。当这只熊。。。仰泳。。。
 

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child abuse

A friend of mine send me a video clip… this is really sad….
Child abuse in Singapore
 
Malaysia child abuse statistics:

    Types  

   2001  

   2002    

   2003    

   2004    

   2005    

   2006    

 Abandoned

70

121 

98 

26 

68 

53 

 Neglected

303

367

389

563

601

682

 Physical

287

354

410

445

431

495

 Sexual

251

324

430

529

566

670

 Emotional

56

32

32

63

77

50

 Incest

69

54

31

30

57

49

 Total

1036

1242

1390

1656

1800

1999

( source: http://www.perakwomenforwomen.org/v1/home-mainmenu-1.html)

 

Statistics report from the state:
  • 80% of young adults who had been abused met the diagnostic criteria for at least 1 psychiatric disorder at the age of 21 (including depression, anxiety, eating disorders, & post-traumatic stress disorder)
  • Abused children are 25% more likely to experience teen pregnancy
  • Children who experience child abuse & neglect are 59% more likely to be arrested as a juvenile, 28% more likely to be arrested as an adult, and 30% more likely to commit violent crime.
  • 14.4% of all men in prison in the United States were abused as children and 36.7% of all women in prison were abused as children
  • Children who have been sexually abused are 2.5 times more likely develop alcohol abuse
  • Children who have been sexually abused are 3.8 times more likely develop drug addictions
  • Nearly 2/3’s of the people in treatment for drug abuse reported being abused as children
  • Children ages 0-3 are the most likely to experience abuse. They are victimized at a rate of 16.4 per 1,000
  • 79% of the children killed are younger than 4.

(source:http://www.childhelp.org/resources/learning-center/statistics)

     

     

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    爱翔说, 妈妈是一位创意妈妈。真不好意思。。。高帽子兆下来。。。不敢当呀
    其实, 妈妈我并不创意, 充其量不过是只copy cat.
     
    Let see what Sir Ken Robinson who is a Creativity expert said about creativity and education
     
    Elizabeth Gilbert: A different way to think about creative genius

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    一个朋友, 他的孩子今年小学六年级。 他说, 孩子很不整齐, 东西乱放, 东一片西一片, 到处掉东西。 他对孩子也骂了, 也打了, 也罚了, 也奖励了。 但是, 整洁的习惯还是没有养起来。
     
    一个真的品格就是习惯。 如果一个人决定要每天背一个英文字。 这个决定随时会停止,因为, 那不是习惯。 不是习惯的行为, 是不稳定的 (not stable), 模式不稳定, 就可能被很多事干扰而停止。 所以,如果要孩子学习一个品格, 就要把那个习惯养成。 让它根生地固, 成为生活的一部分, 模式稳定了就很难更改。 同样可怕的, 如果孩子的坏习惯已经养成了, 要他改过来, 就比较难, 需要有技巧的一步一步来。 这就是为什么圣经说, 教养孩童使他到老不偏离。 孩童, 就是从小教起, 小时候教的, 可以让他到老不偏离。
     
    很多父母都认为, 要孩子培养好品格, 好习惯不容易。  因为孩子不能理解长远的利益。 他们要看见的是眼前的利益。 所以, 现在如果父母叫正在玩游戏的孩子收拾,对着眼前的游戏, 任谁都会选择游戏而不是收拾。 因为, 孩子还不够成熟, 他们看不见收拾的益处是为了整齐, 妈妈应该把这思想加给他们, 不是骂他们。  如果骂有效, 妈妈就不用对着大宝小宝叹息绞脑汁了。老早在妈妈第一次骂他们, 问题就解决了。  妈妈骂大宝小宝的时候很凶很大声,成语, 经节都用上了。
    可惜, 没效。
     
    该怎么办呢?
    很多父母会用 reward system.  这招,妈妈也用过 , 但是, 现在不敢乱用了.  Reward system 有时候会弄巧反挫。
    奖励有很多种。
     
    第一种
    孩子不吃饭了, 妈妈说, “乖啦, 吃饭了妈妈带你去玩”。
    其实, 你在教孩子, 你可以不必吃饭, 直到妈妈答应给你好处了才吃 。
     
    明天, 孩子又不吃饭了。 妈妈说, “你最乖了, 快点吃饭, 妈妈给你买玩具”。
    其实, 孩子一点也不乖, 乖在那里? 根本就不吃饭, 还要等到妈妈给好处了才吃。 坏才是。 妈妈在颠倒是非。
     
    这样的奖励不是奖励, 是贿赂。 圣经说, 贿赂让明眼人不能分辨是非。 父母的这种奖励方法其实就是在贿赂, 让孩子不能分辨是非。  事实是, 妈妈在服侍你吃饭, 你要感恩合作。 而且, 贿赂的价码会水涨船高的, 今天零食, 明天玩具, 长大了孩子会告诉你, 你要我考好SPM?  如果我拿5A, 给我买汽车。 孩子不知道, 父母给的规定是为他想。
     
    第二种
    还有一种reward system 就是在孩子考到好成绩或完成了一些活动时父母给的奖励。 
    很多父母会说,你今天把功课做完, 妈妈给你吃一粒糖 (妈妈也曾用在大宝小宝身上)。 其实, 教错了。
    因为, 每个人都有自己内在的动力。 比如做功课这回事, 大宝本来就很喜欢, 但是, 如果妈妈给了他奖励, 他原本内在的动力就变成了外在的动力, 妈妈 externalized 孩子的 initiative. 一天, 妈妈把外在的东西拿走, 孩子就不再做功课了。
     
    有一个试验, 两班的孩子分开在两班。 每星期都让这两班分开的孩子画图画。 一班, 画完后给礼物; 另一班, 画完后没有礼物。  一个月后, 告诉拿礼物的那班孩子说, 今天以后不给礼物了。 发现什么? 原本有礼物的那班, 不再画画了。 反而, 没有礼物的那班, 还继续画画。  因为, 拿礼物的孩子内在的动力被礼物取代了 (externalize) , 如果外在的条件没了, 他们就没有能力再做下去。  没拿礼物的孩子, 可能很享受画画, 内在的动力 (比如, 成就感, 满足感, 兴趣)让他们继续得把图画画下去。
     
    如果, 今天孩子读书, 或学习是为了得到父母的奖赏, 这个孩子的学习不会走太远。 可能给你考好UPSR为了去旅游, 考好PMR为了买一台电脑, 考好SPM为了一辆车. 
     
    这样的奖励会把孩子拆毁。
     
    第三种
    第三种有坏处的奖励, 父母告诉孩子, 你今天把书读好, 妈妈让你迟一点睡觉。 用坏习惯来奖励好习惯。 最要不得。
     
    或者, 你今天把书读好, 妈妈会好好的爱你。 用爱来奖励好习惯, 也是不行的。 
    父母的爱, 无论孩子坏或乖都应该永远在孩子生命中。 告诉孩子, 无论你乖或坏, 妈妈都一样爱你。 不要用爱来威胁孩子, 这样是情绪虐待。
     
    还有,不可以用孩子的基本需要来当筹码, 要求他达成你的要求。
     
     
    每位父母都不是完美的。 妈妈我犯了以上全部的错误。
    痛吗? 痛, 心好痛。
    以后没有了。
     
     
     
     

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    日子一样热闹

    妈妈最近比较忙, 忙学校,忙自己的功课,忙搬家的琐碎,忙采购。 但是日子一样热热闹闹的过, 因为, 有大宝小宝。
    两个小兄弟在忙什么呢?可多了。
    这边一个精彩的, 外婆火箭。 
     
    谜底:
    茶叶袋(便利茶袋, 一包一杯的那种), 把茶叶倒空, 把茶袋弄成圆锥状在上面点火。 当火烧到尽头, 灰烬会往上飞。

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